Er der forskel mellem at se på en sætning vs at læse den i dit hoved?


Svar 1:

Ja, der er en forskel.

At se på en sætning er kun at stirre på ordene og fortsætte med resten af ​​artiklen på lignende måde. Du gør normalt dette, når du har en eksamen forude, som du ikke er klar til, eller måske en uafsluttet forretning. Dybest set noget, der holder din medulla, cerebrum og cerebellum optaget i øjeblikket. Eller måske er du bare af dit sind, involveret i nogle tankeløse underholdningstanker.

Når du ser på en sætning, ville du ikke være i stand til at fortælle, om det giver mening.

Jeg kan placere forskellige former for taler side om side, og du ville ikke være i stand til at fortælle mig, at de er korrekt placeret ved blot at se på det. Det ser på en sætning. Hvis du kan forstå hvad det er, uden at have læst det tidligere, betragtes det som at du læser kunstværket. Du får den grundlæggende idé, ikke?

Accdrnig til en rscheearch ved Cmabrigde Uinervtisy, det deosn't mttaer i hvad oredr ltterne i en wrod er, den olny iprmoetnt tihng er frist og lsat ltteer være ved den rghit pclae. Rset kan være en toatl mses, og du kan sidde raed det wouthit porbelm. Tihs er den, der er ikke den, der ikke raed ervey lteter af istlef, men wrod som en wlohe.

Det samme er tilfældet med at se på en sætning. Når du ser, ved du, at ordene er fornuftige, men din bevidsthed garanterer ikke logikens egnethed i denne sætning. Ligesom du kender 'r', 'a', 'o', 'p' er bogstaver i det engelske alfabet, men du ved ikke, om ordene 'raed', 'toatl', 'iprmoetnt' giver nogen mening, På samme måde ved du, ”blå lyserød anden pige gal” giver ikke mening, mens de enkelte ord i sætningen gør det.

Der er en anden proces, der falder inden for samme kategori - skimming og scanning. Det er en berygtet læsers vane. Fejl, jeg mener glupsk læser. Du vil være ret i stand til at fortolke teksten ved blot at se på sætningen, hvis du er bekendt med emnet og emnet, eller, sige, mens du læser en bog, hvis historie du kender på forhånd (det vil sige når du har læst den før) . Måske læser du for at afhente nogle af de hændelser, du gik glip af, uden at blive bemærket i den første læse.

Jeg gør det ofte. Faktisk sker dette nogle gange med mig. Det vil være mere passende at sige. Det sker med mig i mit selvbevidste væsen, at mens jeg læser en artikel, læser jeg et afsnit (eller linje) og går videre til det næste. Mens jeg læste det næste, læste jeg ordene, men indersiden af ​​mit hoved tænker stadig på indholdet af forrige afsnit. I så fald skal jeg læse det aktuelle afsnit igen og igen eller lade det læse en gang, efter at jeg er færdig med at læse hele stykket. Det er irriterende at læse den samme ting mere end normalt antal gange og ikke være i stand til at udvikle interesse for det.


Svar 2:

At se på en sætning er at se ordene, indse, at du kender dem, men ikke forbinde dem sammen. Du vælger ikke at forstå den kontekst, de er i. Hvis du prøver at huske sætningen, har du sandsynligvis ingen idé, medmindre du har en fotografisk hukommelse.

Det er her læsning af sætningen kommer ind.

At læse en sætning er at se ordene, indse, at du kender dem, knytte dem sammen, og du prøver at forstå den kontekst, de er i. Hvis du prøver at huske sætningen, vil du sandsynligvis huske det hele, eller huske i det mindste en del af dens betydning / generelle essens.


Svar 3:

At se på en sætning er at se ordene, indse, at du kender dem, men ikke forbinde dem sammen. Du vælger ikke at forstå den kontekst, de er i. Hvis du prøver at huske sætningen, har du sandsynligvis ingen idé, medmindre du har en fotografisk hukommelse.

Det er her læsning af sætningen kommer ind.

At læse en sætning er at se ordene, indse, at du kender dem, knytte dem sammen, og du prøver at forstå den kontekst, de er i. Hvis du prøver at huske sætningen, vil du sandsynligvis huske det hele, eller huske i det mindste en del af dens betydning / generelle essens.